Una imagen vale más que mil palabras, ¿Cierto?

Las imágenes ocupan una forma prioritaria de relacionarnos con nuestra realidad, su rol en la iconosfera es transformar conceptos o más bien crearlos a partir de la manipulación de imágenes identificadoras como iconos en un entrono determinado. El cerebro tiene una virtud y fortaleza llamada "asociación", es por ello que cuando vemos una imagen inmediatamente buscamos una pertenencia a esa imagen, es ahí cuando entra en juego lo cognitivo:

Imagen + significado = Facilidad de asociación y creación de iconos. 

 Al ver la importancia de la imagen, los elementos que la componen como figura o forma, la perspectiva, el volumen, la textura, el color e incluso la iluminación son utilizados con intención por el creador, es por ello que hablamos inicialmente de manipulación. Cuando se une la imagen ya condicionada y trabajada bajo un objetivo único que vendría siendo su significado debemos tener cuidado pues sino estamos alfabetizados mediáticamente no tendremos las herramientas necesarias para ser críticos ante ella.

Hablo de ser ser críticos ante cualquier imagen o vídeo, pues de ella convergen contextos históricos y sociales que le pueden atribuir o restar valor, además de que está cargada de mensajes a través de códigos que sólo descifraremos si conocemos los elementos que la componen y cómo se pueden manejar. Además, al ver una imagen llámese valla publicitaria, anuncio de revista, fotografía del periódico debemos preguntamos ¿Qué quiere lograr esa imagen en mi como espectador? ¿Qué mensaje transmite? ¿a quién está dirigida?
Hoy en día vivimos en la era de la imagen. La televisión, la publicidad, Internet, los juegos interactivos para PC, los periódicos y los textos escolares, entre otros, muestran la importancia de la imagen en nuestros días. Está presente en todos los medios de difusión de información y, de este modo, también incide en los aprendizajes. trabajar con imágenes en el ámbito educativo es beneficioso tanto para el profesor como para el estudiante pues dependiendo del modo de abordaje podemos obtener mayor motivación en una materia por parte del estudiante y mayor atención para el profesor.